Omschrijving type gedrag:

PDD-NOS (Pervasive Developmental Disorder - Not Otherwise Specified)

Definitie:

Een stoornis in het autistische spectrum met minder ernstige en meer gevarieerde symptomen dan autisme. De sociale stoornis staat centraal.

Symptomen:

• Sociale stoornis. Het kind ontwikkelt een gebrekkig sociaal begripsvermogen, kan zich moeilijk inleven in de gevoelens van anderen, weinig wederkerigheid, ik-gericht, contacten lopen moeizaam, geen behoefte aan samendoen, niet sociaal vaardig.
• Formeel en volwassen taalgebruik, taal letterlijk nemen en dus moeite hebben met dubbele boodschappen, zinnen volgens vaste patronen en vlakke zinsmelodie.
• Motoriek is meestal niet slecht, maar op bepaalde momenten kan het ineens omslaan in onhandigheid, moeite met coördinatie.
• Moeite met informatieverwerking. Hoofd­ en bijzaken niet kunnen scheiden. De interne gedachtewereld krijgt voorrang boven de buitenwereld. Moeite met onderscheid wat echt is en wat in gedachten heeft afgespeeld. Lijkt daardoor soms te liegen.
• Cognitieve ontwikkeling: kunnen niet voorspellen. Gebruiken geen voorkennis. Chaotisch plangedrag. Moeite met ordening in denken aanbrengen. Moeite met verbeeldend denken. Onvoldoende grenzen tussen fantasie en werkelijkheid. Creatieve vakken geven grote problemen.

Mogelijke oorzaken: zie autisme

Mogelijke prognose:

Er is nog weinig over bekend. Men gaat er van uit dat dezelfde factoren als bij autisme een rol spelen.

Handelingsvoorstellen:

• Sociale doelen niet te hoog stellen. Veel herhalen, kleine stapjes.
• Duidelijke grenzen stellen. Claimend gedrag is kenmerkend. Negatief gedrag meteen corrigeren en positief gedrag meteen belonen met een materiële versterker.
• Een neutrale, zakelijke benadering.                .
• Een veilige, voorspelbare leef-/leeromgeving
• Preventief ingrijpen, voor het kind vervalt in rigide gedrag of paniek.
• Je niet laten irriteren. Gedragsproblemen komen voort uit onmacht.
• Simpele en duidelijke taal gebruiken, geen beeldspraak en grapjes.
• Het kind verbaal niet overvragen.
• Gebruik maken van de goede visuele waarneming (pictogrammen, visualiseren).