Orthopedagoog (orthopedagoge)

U komt op deze website het woord Orthopedagoog tegen en wat betekent dit voor u.
In het woordenboek treft u aan: heilpedagoog. 
 
Taak orthopedagoog
Het terrein van de orthopedagogiek is de problematische leer/opvoedingssituatie van kinderen en jeugdigen.
De taak van de orthopedagoog is hulp te bieden aan het in zijn/haar ontwikkeling bedreigde kind.
Leer en gedrag en opvoedingsproblemen vallen hieronder.
In het dagelijks leven ontmoeten mensen allerlei soorten problemen op psycho-sociaal gebied. Vaak lossen zij deze problemen zelf op of met mensen in hun directe omgeving. Soms vragen ze hulp aan een orthopedagoog, die als niet belanghebbende onpartijdig advies kan geven.
De orthopedagoog heeft vanuit zijn opleiding beschikking over vakkennis en vaardigheden en ook technieken welke nodig zijn om problemen te analyseren en aan een oplossing bij te dragen.
 
Diagnose
Om te kunnen helpen zal de orthopedagoog in de eerste plaats moeten weten wat er aan de hand is.
Hij komt d.m.v. diagnostiek tot een hulpvraag. Diagnose betekent doorzien, overzien.
De orthopedagoog verzamelt op systematische wijze kennis en zal zich verantwoorden tegenover hulpvrager en collega’s.
Diagnostiek is een poging tot objectivering van wat in de hulpverleningsrelatie als probleem wordt ervaren.
 
Een diagnose bestaat uit:
Hiervoor worden allerlei meetinstrumenten gebruikt, op grond waarvan voorspelling mogelijk wordt: het individuele geval wordt geplaatst binnen een algemene samenhang op een wijze die meestal een rangorde aangeeft (hoog-gemiddeld-laag IQ, ernstige-milde gedragsproblemen)
Dit is alleen niet voldoende. De orthopedagoog ontwikkelt hiernaast een theorie over het individuele geval voor de opzet van een behandelingsplan.
De orthopedagogische diagnostische vraagstelling luidt hoe de omgeving van het kind zo adequaat mogelijk te maken.
Diagnostiek verloopt in fasen en krijgt een cyclisch karakter, doordat tijdens de behandeling informatie teruggekoppeld wordt en leidt tot het opstellen en toetsen van hypotheses.
Binnen dit kader zijn de uitkomsten van de behandeling tegelijkertijd bouwstenen voor verdergaande diagnostiek.
Diagnostiek en behandeling worden op elkaar afgestemd.
Het klimaat waarbinnen een kind leeft en leert wordt in de behandeling aangepast.
Een klimaat kan meer of minder structurerend zijn, stimulerend, inperkend, veiligheid of affectie biedend.
Daarnaast kan gekozen worden voor middelen als remediale begeleiding, speltherapie, training enz.
Op deze wijze kan een kind op specifieke manier worden begeleid.
 
Drs. J.P.M. de Pauw-Voets, orthopedagoog Braspenninglaan 134  5237 NR 's-Hertogenbosch NL
tel: 0737417222  (tussen 7-8 uur s-avonds) 
Contact liefst per E-mail: jpmvoets@orthopedagogiek.com
 

De website is gemaakt door www.depauw-logon.com